什么是教育技术？什么是教育技术的核心

教育技术的几种定义

教育技术有以下几种主要定义：63定义：答案：教育技术被视为教育理论与实践的一个分支
，主要研究对控制学习过程的信息进行设计和使用，特别是视听传播方面的应用
。72定义：答案：教育技术是一个领域 ，它涉及对所有学习资源的系统化鉴别、开发 、组织
、利用
，以及对这些过程的管理，旨在促进人类学习。

教育技术的定义有多种 ，以下是几种主要的定义： 63定义：教育技术被视为教育理论与实践的一个分支
，主要研究对控制学习过程的信息进行设计和使用 。这一定义强调了教育技术在信息传播和控制学习过程方面的作用
。

教育技术有以下几种主要定义： 63定义：核心观点：教育技术被视为教育理论与实践的一个分支，专注于对控制学习过程的信息进行设计和使用。重点：强调视听传播在教育过程中的作用 ，以及如何通过设计信息来有效控制学习过程 。

AECT94定义 美国教育传播与技术协会（简称AECT）在1994年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发 、利用
、管理和评价的理论和实践
。

教育技术学的定义是什么?

〖One〗、教育技术学是一门综合性的学科
，它探索如何通过科技手段和创新方法来优化教育过程。通过应用先进的技术和策略，教育技术学致力于促进学习 、提升教学质量并满足教育需求 。这门学科涵盖了广泛的主题 ，例如： 设计和开发教育技术
。研究和开发教育软件
、在线学习平台、教育游戏等工具
，以支持教学和学习。

〖Two〗 、教育技术AECT1994年的定义是：教育技术是为了促进学习
、对有关的过程和资源进行设计、开发 、利用、管理和评价的理论与实践 。过程和资源的设计 教育技术的关键在于对相关的过程和资源进行设计
。这包括课程设计
、教学方法、评估方法和学习材料等。

〖Three〗 、定义内容：教育技术是通过创造
、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践 。

〖Four〗 、教育技术学是教育学与信息技术相结合的交叉学科 ，旨在培养能够运用现代教育理论和信息技术手段进行教育设计
、开发、实施 、管理和评价的专业人才。其发展前景广阔，就业情况也呈现多样化趋势
。

教育技术的定义

〖One〗
、答案：教育技术是通过创造、使用 、管理适当的技术过程和资源
，以促进学习和提高绩效的研究与符合道德的实践。这个定义强调了技术的创造性和伦理性，以及其在提高学习绩效方面的作用 。

〖Two〗
、美国教育传播与技术协会（简称AECT）在1994年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发 、利用、管理和评价的理论和实践
。

〖Three〗
、教育技术是借助科学理论和技术手段优化教学过程、提升学习效果的跨学科领域 ，核心在于教学设计技术与课程开发技术
，旨在构建高效 、灵活
、个性化的教育生态。定义与核心内涵教育技术以育人技术及其创新整合为核心，涵盖工具开发、资源整合与方法创新 。

〖Four〗 、核心观点：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计
、开发、利用 、管理和评价的理论和实践
。重点：此定义简化了教育技术的概念 ，突出了其在学习资源和学习过程方面的设计
、开发、利用 、管理和评价等方面的理论和实践。

〖Five〗
、94定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发 、利用、管理和评价的理论和实践 。此定义简洁明了地概括了教育技术的主要活动领域
，即围绕学习资源和学习过程展开的各项工作
。

什么是信息技术,什么是教育技术?

信息技术是指能够支持信息的获取
、传递、加工 、存储和呈现的一类技术。其中，应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术
、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术 、人工智能技术
、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等 。教材内容体系有很大差别
。信息技术作为一个手段 、一个任务
、只能是一个基础；教育技术是围绕着教学设计和教学实施的各个环节展开。

信息技术是信息系统的前提和基础 ，信息系统是信息技术的应用和体现 。信息技术和教育技术二者虽有较密切的联系
，但却属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技术学科 ，其研究对象是与信息相关的技术
，研究范畴是对信息的获取、存储 、加工
、传输与呈现
。

信息技术主要关注的是信息的获取、存储 、加工、传输和呈现，其研究范畴涵盖了从技术层面探讨信息处理的各个方面。而教育技术则更侧重于技术在教育领域的应用 ，特别是如何通过技术手段优化教学过程和教学资源 。教育技术强调的是技术在教育教学过程中的实际应用效果，而不仅仅是技术本身
。

是教学过程与教学资源的设计
、开发、利用 、管理与评价。即教育技 术关注的是应用于教育教学过程或作为教学资源的技术 。具体说来
，教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过 程及相关资源的设计
、开发、利用 、管理和评价 ，实现教育教学优化 的理论与实践
。

教育技术：是育人技术及其创新整合的技术
，核心是教学设计技术和课程开发技术。在我国最早主要是音频和视频技术，及其它技术手段在教育中的发展和应用 ，也就是我们通常所说的电化教育手段 。先期以广播电视和卫星为主体的远程教育形式
，促使了教学的组织
、学习方式和教学方法的一些变革
。

信息技术是利用计算机进行信息处理，利用现代电子通信技术从事信息采集、存储 、加工
、利用以及相关产品制造、技术开发 、信息服务的新学科。信息技术主要包括传感技术
、通信技术、计算机技术 、缩微技术等 。信息技术可以扩展人的信息功能
。信息技术与现代教育技术的区别：信息技术包含了现代教育技术 ，其范围较广。